Наставничество — путь к качественному образованию
Сегодня на базе детского сада «Радуга» прошел семинар в рамках районного методического объединения заведующих дошкольных образовательных учреждений на тему «Наставничество как способ организации взаимных профессиональных связей для повышения качества образования»
Мякишева Ольга Владимировна, руководитель объединения осветила ключевые аспекты нормативного регулирования внедрения целевой модели наставничества в работе детских садов.
Прохорова Юлия Сергеевна, методист информационно-методического центра подчеркнула, что интерес государства к развитию института наставничества значительно вырос в последние годы: в 2023-м проводили год наставника, ввели квалификационную категорию «педагог-наставник», в 2025-м — правила доплаты за наставничество. Также раскрыла основные модели наставничества.
Землякова Людмила Владимировна, старший воспитатель детского сада «Радуга» поделилась практическим проектом «Практика командного наставничества», раскрыв темой пути к успешному взаимодействию между педагогами.
Панина Валентина Сергеевна, музыкальный руководитель детского сада «Радуга», совместно с коллегой Ивановой Еленой Алексеевной, музыкальным руководителем детского сада "Теремок" продемонстрировали важность профессионального наставничества «равный—равному» среди музыкальных педагогов.
Подгорнова Лариса Владимировна, инструктор по физкультуре, показала эффективность творческого наставничества «равный—равному» на примере совместной деятельности инструктора и воспитателя.
Таланова Елена Владимировна, воспитатель рассказала о профориентационном наставничестве «Педагоги детского сада – старшие школьники», подчеркнув важность ранней профессиональной ориентации детей старшего возраста.
Малышева Наталья Сергеевна, воспитатель осветила уникальную практику детско-наставнического подхода «Дети – наставники», показывая, насколько дети способны поддерживать друг друга в обучении и развитии.
Чудакова Марина Александровна, представила положительный опыт, представив лучшие практики детского сада с. Старая Жуковка.
Заведующий Дмитриева Ольга Александровна поделилась знаниями о психологии взаимоотношений в процессе наставничества.
Мякишева Ольга Владимировна, руководитель объединения осветила ключевые аспекты нормативного регулирования внедрения целевой модели наставничества в работе детских садов.Прохорова Юлия Сергеевна, методист информационно-методического центра подчеркнула, что интерес государства к развитию института наставничества значительно вырос в последние годы: в 2023-м проводили год наставника, ввели квалификационную категорию «педагог-наставник», в 2025-м — правила доплаты за наставничество. Также раскрыла основные модели наставничества.
Землякова Людмила Владимировна, старший воспитатель детского сада «Радуга» поделилась практическим проектом «Практика командного наставничества», раскрыв темой пути к успешному взаимодействию между педагогами. Панина Валентина Сергеевна, музыкальный руководитель детского сада «Радуга», совместно с коллегой Ивановой Еленой Алексеевной, музыкальным руководителем детского сада "Теремок" продемонстрировали важность профессионального наставничества «равный—равному» среди музыкальных педагогов. Подгорнова Лариса Владимировна, инструктор по физкультуре, показала эффективность творческого наставничества «равный—равному» на примере совместной деятельности инструктора и воспитателя. Таланова Елена Владимировна, воспитатель рассказала о профориентационном наставничестве «Педагоги детского сада – старшие школьники», подчеркнув важность ранней профессиональной ориентации детей старшего возраста. Малышева Наталья Сергеевна, воспитатель осветила уникальную практику детско-наставнического подхода «Дети – наставники», показывая, насколько дети способны поддерживать друг друга в обучении и развитии. Чудакова Марина Александровна, представила положительный опыт, представив лучшие практики детского сада с. Старая Жуковка.
Заведующий Дмитриева Ольга Александровна поделилась знаниями о психологии взаимоотношений в процессе наставничества. На этой странице